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| [ 個別化的適性教學 ] |
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1.
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依據學生的起點能力或個別需求實施個別化教育方案。 |
| 2. |
按學生的能力與課程需求採小組教學或個別指導。 |
| 3. |
進行全面性的能力診斷，以安排學生所需之適性課程(國語、數學、社交技巧、生活教育、行為輔導、休閒教育……等)。 |
| 4. |
課程設計力求活潑生動，並配合適當的教具、校外教學活動，以增進學生學習動機及自信心。 |
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體能活動，增進學生手眼協調、知動訓練 |
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校外教學 |
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情緒辨認 |
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從活動中學習團體合作及社交技巧 |
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生活教育(搓湯圓、縫衣服、扣釦子)
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運用電腦、網路學習搜尋資訊 |
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少年武術班 |
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