│ 特教宣導 │ 有效之融合教育 │ 完善之編班制度 │ 健全之轉銜與輔導 │

│ 落實之特教推行委員會 │ 整合運用特教資源 │優質之校園特教團隊 │

[ 有效之融合教育 ]
	(1)	特殊學生採取融合教育的方式，皆安置於普通班，與一般學生進行各項 學校及班級活動，普通班老師及學生充分了解並接納特教學生。
	(2)	協助特殊學生回歸普通班，資源班教師入班觀察協助，配合導師輔導特 殊學生上課及參與教學活動，與普通班的學生進行團體輔導，讓同學更 能接納特殊的同學。
	(3)	利用教師週三進修、課餘時間積極與普通班教師交流特教理念，協助認 識、接納特教學生及提供良好的學習環境。