│ 特教宣導 │ 有效之融合教育 │ 完善之編班制度 │ 健全之轉銜與輔導 │

│ 落實之特教推行委員會 │ 整合運用特教資源 │優質之校園特教團隊 │

[ 完善之編班制度 ]
	(1)	特教學生轉換年段時(二升三 . 四升五) , 於前一學期期末邀請級任、科任 、特教教師及輔導室主任、老師召開編班安置會議會前會，就特教學生之 狀況及未來提出其特殊需求。
	(2)	校內新生、二升三、四升五之特殊需求學生編班時個別安置，召開特教 學生編班安置會議，做最妥善的安排 , 協助師生適應融合教育。
	(3)	三、五年級級任老師自願接特教生意願高，並安排小老師協助特教生於 普通班之同儕互動。